Social Respect

BULLYING

Bullying atau yang biasa disebut penindasan sudah sangat terkenal di kalangan remaja zaman sekarang. Bullying bisa berupa kekerasan, ancaman atau paksaan untuk menyalahgunakan dan mengintimidasi orang lain. Perilaku ini dapat menjadi suatu kebiasaan dan melibatkan ketidakseimbangan kekuasaan sosial atau fisik. Hal ini dapat mencakup pelecehan lisan atau ancaman, bahkan hingga pada kekerasan fisik atau paksaan terhadap korban tertentu, mungkin karena agama, ras, gender atau kemampuan. Budaya bullying dapat berkembang, selagi terjadi interaksi antar manusia, mulai dari sekolah, tempat kerja, dan lingkungan sekitar.

Jenis tindakan penindasan yang sering terjadi di kalangan remaja masa kini yaitu :

      1. Bullying Fisik

            Bullying fisik merupakan jenis penindasan yang paling mudah untuk di kenali. Biasanya korban bullying fisik ini akan mendapat beberapa kekerasan fisik yang menyebabkan luka memar akibat tamparan, pukulan, tendangan, atau kekerasan fisik lainnya. Seseorang yang melakukan bullying secara fisik biasanya adalah remaja yang bermasalah, dan akan cenderung melakukan tindak kekerasan terhadap korban di kemudian hari.

2. Bullying Verbal (dengan kata-kata) 

            Bullying verbal sudah terdengar tidak asing lagi di kalangan remaja, penindasan jenis ini mayoritas terjadi secara spontanitas. Bullying verbal terjadi ketika pelaku melakukan intimidasi melalui kata – kata mereka kepada korban bully. Intimidasi yang dilakukan seperti nama julukan buruk, hinaan, celaan, fitnah, terror, gossip, dan pernyataan – pernyataan yang masih harus diselidiki kebenarannya. Namun, jika korban bullying verbal ini memendam sendiri perlakuan seperti ini maka dapat menyebabkan korban tersebut mengalami gangguan fisik berupa sering mengalami sakit kepala.

3. Cyber Bullying

            Cyber Bullying adalah segala bentuk kekerasan yang dialami anak atau remaja yang dilakukan teman seusia mereka melalui dunia maya atau internet. Cyber bullying ini terjadi manakala seorang anak atau remaja di hina, di intimidasi, atau di permalukan oleh anak atau remaja lain melalui media internet atau teknologi digital. Intimidasi dunia maya dianggap valid bila pelaku dan korban berusia di bawah 18 tahun dan secara hukum belum dianggap dewasa. Bila salah satu pihak yang terlibat (atau keduanya) sudah berusia di atas 18 tahun, maka kasus yang terjadi akan dikategorikan sebagai kejahatan dunia maya. Bentuk dan metode intimidasi dunia maya sangat beragam, hal ini dapat berupa mengunggah foto yang mempermalukan korban, mengunggah situs web untuk menyebar fitnah hingga mengakses akun jejaring sosial orang lain untuk mengancam korban. Motivasi pelakunya pun sangat beragam, ada yang melakukan karena marah dan ingin balas dendam, frustasi, ingin mencari perhatian, bahkan ada pula yang melakukan intimidasi dunia maya hanya untuk hiburan di waktu luang. Karena ada kemungkinan kalau bullying ini bisa berakibat masif, maka tak jarang ada yang membawanya hingga ke ranah hukum.

     4. Bullying secara Relasional

            Bullying satu ini cenderung licin, sehingga seringkali tak terendus oleh orang dewasa seperti guru dan orang tua. Jadi para pelakunya menerapkan manipulasi sosial, dimana mereka mensabotase emosi dan kedudukan sosial korbannya. Mereka tak segan untuk menyebar cerita atau fitnah bahkan mengganggu ketenangan seseorang. Bullying tipe ini cenderung melakukan pelemahan harga diri korban bully. Bullying secara rasional ini sering terjadi pada kaum hawa, entah itu dengan cara menistakan seseorang, mengabaikan atau mengucilkan korban. Bullying ini bisa terjadi di lingkungan sekolah atau lingkungan kerja sekalipun. Korban dari Bullying relasional ini biasanya mengalami depresi luar biasa sehingga merasa tidak nyaman berada di lingkungan sekitar.

Penyebab bullying ini adalah :

• Pembully ingin dianggap dan dikenal berkuasa, padahal mereka adalah orang yang lemah.
• Pembully biasanya kurang mendapat perhatian dari orang sekitar yang akhirnya mencari perhatian dengan menghina orang lain.
• Pembully biasanya pernah dibully bisa jadi pernah jadi korban kekerasan, baik di sekolah atau luar sekolah.
• Pembully biasanya suka berkelahi.

Dampak bullying bagi korban :

• Susah makan atau malas makan karena ketakutan dan cemas.
• Sakit fisik jika sampai menggunakan kekerasan.
• Malu dan kecewa pada diri sendiri karena hanya bisa membiarkannya.
• Rendahnya kepercayaan diri.
• Pemalu dan penyendiri.
• Merosotnya prestasi akademik.
• Merasa terisolasi dalam pergaulan.
• Depresi yang menyebabkan terpikir atau bahkan mencoba untuk bunuh diri.

Biasanya korban bully akan memiliki ciri sebagai berikut :

• Malas pergi sekolah.
• Nilai mata pelajaran menurun, karena sudah tidak ada semangat belajar lagi.
• Sering bermimpi buruk atau bahkan sulit untuk terlelap.
• Sering marah-marah atau memiliki amarah yang meningkat.
• Sulit untuk berteman dengan orang baru.
• Ada tanda fisik, seperti memar atau luka.

Unsur-Unsur Bullying :

Menurut Coloroso (2006), terdapat empat unsur dalam perilaku bullying kepada seseorang, yaitu sebagai berikut:

1. Ketidakseimbangan kekuatan. Pelaku bullying dapat saja orang yang lebih tua, lebih besar, lebih kuat, lebih mahir secara verbal, lebih tinggi dalam status sosial, berasal dari ras yang berbeda, atau tidak berjenis kelamin yang sama. Sejumlah besar kelompok anak yang melakukan bullying dapat menciptakan ketidakseimbangan. 
2. Niat untuk mencederai. Bullying berarti menyebabkan kepedihan emosional dan/atau luka fisik, memerlukan tindakan untuk dapat melukai, dan menimbulkan rasa senang di hati sang pelaku saat menyaksikan luka tersebut. 
3. Ancaman agresi lebih lanjut. Baik pihak pelaku maupun pihak korban mengetahui bahwa bullying dapat dan kemungkinan akan terjadi kembali. Bullying tidak dimaksudkan sebagai peristiwa yang terjadi sekali saja. 
4. Teror. Bullying adalah kekerasan sistematik yang digunakan untuk mengintimidasi dan memelihara dominasi. Teror yang menusuk tepat di jantung korban bukan hannya merupakan sebuah cara untuk mencapai tujuan tindakan bullying, teror itulah yang merupakan tujuan dari tindakan bullying tersebut.

Peran dan Skenario Bullying :

Menurut Salmivalli (2010), terdapat beberapa peran terjadinya skenario bullying di sekolah yaitu sebagai berikut:

1. Bully yaitu pelaku langsung bullying. Siswa yang biasanya dikategorikan sebagai pemimpin, dia berinisiatif dan aktif terlibat dalam perilaku bullying. 
2. Assisting the bully yaitu orang yang menemani temannya melakukan bullying. Dia juga terlibat aktif dalam perilaku bullying, namun ia cenderung bergantung mengikuti perintah bully.
3. Reinforcing the bully adalah mereka yang mendukung temannya melakukan bullying. Ada ketika kejadian bullying terjadi, ikut menyaksikan, menertawakan korban, memprovokasi bully, mengajak siswa lain untuk menonton dan sebagainya.
4. Defender adalah orang-orang yang berusaha membela dan membantu korban, tetapi seringkali mereka menjadi korban juga. 
5. Outsider adalah orang-orang yang tahu bahwa hal itu terjadi, namun tidak melakukan apapun, seolah-olah tidak peduli pada korban karena takut menjadi korban bully selanjutnya.
6. Victim adalah orang yang seringkali menjadi sasaran bully. Mereka biasanya memiliki fisik yang lemah, dan memiliki suatu kekurangan sehingga sering menjadi korban bully.

Itulah penjelasan mengenai tindak penindasan atau bullying yang sudah tidak asing lagi di kalangan remaja masa kini.